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Résumé :
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La présentation du projet architectural de l'Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) de Rivehaute dans les Pyrénées-Atlantiques : l'établissement d'un diagnostic fonctionnel du bâti ; une réflexion architecturale dans le contexte d'une crise de fonctionnement de l'ITEP en 2013, date de promulgation de la loi sur l'école inclusive ; le passage d'un accueil en pension complète à un accueil par intermittence ; la réorientation professionnelle des personnels et le changement d'usages des bâtiments libérés ; la vétusté des bâtis ; le manque de lumière naturelle ; le dessein architectural de l'agence "Collectif encore", la réhabilitation de l'existant dans un souci humain, paysager et écologique ; un travail mené par les étudiants de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL, Suisse) ; l'architecture au service des usagers ; l'émergence de besoins pour les enfants et les personnels ; l'ouverture de l'ITEP sur son territoire ; l'alliance de l'écologie et de l'économie ; les projets envisagés ; la recherche de financement.
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