|
Titre :
|
Intelligence artificielle : un nouvel assistant pour les enseignants (2024)
|
|
Auteurs :
|
Séverin Graveleau ;
Jeanne Toutain
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Le Monde (Paris. 1944) (24674, 02/05/2024)
|
|
Article en page(s) :
|
p.2-3 du Cahier Campus
|
|
Note générale :
|
Mémonotices2405
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Catégories :
|
1 Education > 1.30 Systèmes et niveaux d'enseignement > Niveau d'enseignement > Enseignement supérieur
|
|
Mots-clés:
|
intelligence artificielle (IA)
|
|
Résumé :
|
Dossier consacré à l'usage de l'intelligence artificielle (IA) générative dans l'enseignement supérieur. Le point sur l'usage des outils d'IA dans les pratiques pédagogiques des enseignants : leur perception de l'IA ; les disparités entre les établissements et entre les enseignants ; les enjeux de la formation des enseignants ; les atouts des outils ; la question de l'évaluation des acquis des étudiants ; un intérêt divers selon les disciplines ; la position des enseignants sur l'intégration de l'IA dans leurs enseignements. Présentation des résultats d'une expérience pédagogique confrontant une version de la Déclaration universelle des droits de l'homme rédigée par des étudiants à une version réalisée par ChatGPT.
|
|
Type de nature :
|
documentaire
|
|
Genre(s) :
|
Article de périodique
|
