| Titre : | En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable (2022) |
| Auteurs : | Ariane Richard-Bossez |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (581, 12/2022) |
| Article en page(s) : | p.32-33 |
| Note générale : | Mémonotices2212 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | réussite scolaire ; éducation prioritaire |
| Résumé : | La variabilité de la notion d'excellence en éducation prioritaire : la multiplication des dispositifs depuis le début des années 2000 ; l'éclectisme de la notion et des objectifs ; une logique à la fois sélective et compensatoire ; la lecture des textes officiels ; le choix des et la politique des établissements ; les variables de performance scolaire et de genre ; les effets limités. |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CP-000581 | Archives | périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
