|
Titre :
|
Vincent et Christopher, docteurs en physique, transfuges de classe (2022)
|
|
Auteurs :
|
Audrey Fisné-Koch
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Pour l'éco (046, 11/2022)
|
|
Article en page(s) :
|
p.34-38
|
|
Note générale :
|
Mémonotices2211
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Catégories :
|
4 Sciences sociales et humaines > 4.15 Systèmes sociaux > Milieu social > Changement social > Mobilité sociale
|
|
Mots-clés:
|
égalité des chances en éducation
|
|
Résumé :
|
Le point sur la réalité de la méritocratie scolaire et de la mobilité sociale à travers le portrait de deux étudiants en doctorat de sciences physiques issus de milieux modestes : le parcours de Vincent venant du milieu agricole ; le nombre de jeunes issus de milieux modestes en Classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) ; ses difficultés d'intégration et l'absence des codes sociaux et culturels ; le parcours de Christopher ; la notion de transfuge de classe ; leur analyse de la méritocratie scolaire en France ; la persistance de la reproduction sociale. Lexique. Entretien avec Michaël Sicsic, économiste, à propos de l'étude menée sur la mobilité intergénérationnelle des revenus en France. Graphique : situation des enfants nés en 1990 par rapport à celle de leurs parents.
|
|
Type de nature :
|
documentaire
|
|
Genre(s) :
|
Article de périodique
|
