| Titre : | Apprentissage du français : les inégalités se creusent (2022) |
| Auteurs : | Elisabeth Bussienne |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (580, 11/2022) |
| Article en page(s) : | p.2-3 |
| Note générale : | Mémonotices2211 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | enseignement du français ; évaluation des apprenants ; CM2 ; classe de 3e |
| Résumé : | L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; les écarts entre enseignement privé et public ; le bilan des politiques du ministre Jean-Michel Blanquer. |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CP-000580 | Archives | périodique | CDI | Périodiques | Sorti jusqu'au 09/10/2023 |
