| Titre : | “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami : de la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres (2022) |
| Auteurs : | Céline Millet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Inter CDI (Etampes) (298, 09/2022) |
| Article en page(s) : | p.16-17 |
| Note générale : | Mémonotices2209 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | enseignement du français ; séquence d'enseignement |
| Résumé : | Analyse de l'ouvrage “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami, destiné aux professeurs de lycée : l'appropriation des textes de littérature classique par les lycéens ; proposition de séquences pédagogiques sur l'étude d'oeuvres classiques en classe ; les possibilités de collaboration entre le professeur documentaliste et le professeur de français. Encadré : entretien avec l'auteure sur la genèse de cet ouvrage. |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IC-000298 | Archives | périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
