| Titre : | Une recherche prometteuse (2022) |
| Auteurs : | Nicolas Bressoud, Auteur ; Catherine Audrin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (575, 02/2022) |
| Article en page(s) : | p.48-49 |
| Note générale : | Mémonotices2202 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | interaction en éducation |
| Résumé : | Le modèle PERMA, issu du champ de la psychologie positive, et modèle pour penser la notion de bien-être scolaire : les apports de la psychologie positive ; la relation entre adulte et apprenant ; les différents moyens d'action (émotions positives, engagement, relations authentiques, accomplissement) ; les pratiques avec les élèves (forces de caractère, gratitude, gestion des émotions). |
| Type de nature : | documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CP-000575 | Archives | périodique | CDI | Périodiques | Disponible |
