| Titre : | Inter CDI (Etampes), 316-317 - 09/2025 |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/09/2025 |
| Année de publication : | 2025 |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
Éditorial. Lire autrement, lire encore ?
DOSSIER : Lectures numériques Le numérique sauvera-t-il la lecture chez les jeunes ? Partie 1 – Lorsque l’écran fait li(v)re Les jeunes et la lecture numérique : entre diversité des formats et nouveaux modes de consommation La liseuse électronique, un allié pour l’amélioration des compétences de lecture en langue étrangère : Retour d’expérience en collège Partie 2 – Quand l’audio rend lecteur La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI ! Le livre audio au CDI, une place à prendre Partie 3 – Lecture 4.0 avec l’intelligence artificielle Intelligence artificielle et pratiques de lecture : une enquête menée à l’Université de Lille Explorer les potentialités de l’intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d’écriture au CDI Les fiches InterCDI Construction-observation d’une séquence en info-doc/EMI |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier
Article : texte imprimé
Réflexion sur les mutations des pratiques de lecture chez les jeunes avec la révolution numérique : l'optimisme technologique laissant penser que le numérique peut attirer les jeunes éloignés de la lecture papier ; les mutations des pratiques de[...]
Article : texte imprimé
Le point sur les pratiques de lecture numérique des jeunes : la diversité des outils numériques et applications utilisés par les jeunes (plateformes de livres numériques, applications de lecture et de “webtoons”) ; les nouveaux modes de prescrip[...]
Article : texte imprimé
Compte-rendu sur un projet pédagogique mené en collège, visant à améliorer les compétences de lecture en langue étrangère grâce à l'utilisation d'une liseuse électronique : la genèse du projet ; les atouts de la liseuse numérique ; la sélection [...]
Article : texte imprimé
Réflexion sur l'intérêt de la lecture audio pour favoriser l'inclusion scolaire et renouveler le rapport à la lecture : la diversité de l'offre de contenus audio (livres audio, podcasts narratifs, applications de lecture audio) ; les atouts de l[...]
Article : texte imprimé
Bilan d'une enquête sur la présence et l'utilisation des livres audio dans les CDI (Centres de documentation et d'information) des établissements scolaires : les freins juridiques, techniques et financiers à l'acquisition des livres audio dans l[...]
Article : texte imprimé
Bilan d'une enquête menée auprès d'étudiants à l'université de Lille sur l'impact de l'IA (Intelligence artificielle) sur les pratiques de lecture : l'élaboration du questionnaire et les profils des répondants (typologie de lecteurs) ; les opini[...]
Article : texte imprimé
Réflexion sur l'utilisation de l'IA (Intelligence artificielle) pour développer les pratiques de lecture et d'écriture au CDI (Centre de documentation et d'information) : les enjeux liés à l'IA et l'éducation à l'IA (rédaction d'un prompt, princ[...]
Article : texte imprimé
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Numéro d'inventaire |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IC-000316 | Archives | périodique | CDI | Archives | Disponible |
